• Hari Batik

Dosen dan Mahasiswa Prodi Magister PGMI Pascasarjana IAIN Pekalongan Selenggarakan Forum Diskusi Ilmiah (FDI) Rutin

06 April 2021

Pekalongan (6/4) - Prodi Magister Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) menyelenggarakan kegiatan Forum Diskusi Ilmiah (FDI) antara dosen dan mahasiswa yang dilaksanakan secara rutin tiap bulan sebagai upaya prodi untuk mewujudkan kultur dan suasana akademik bagi mahasiswa Magister PGMI. Pada bulan April, FDI dilaksanakan pada hari Senin, 5 April 2021 bertempat di Ruang PPS 2, Lantai 2, Gedung Pascasarjana IAIN Pekalongan.

Tema FDI bulan April 2021 ini adalah "Etnomatematika: Analisis Problem Solving Pada Mata Kuliah Program Linier Berbasis Kearifan Lokal" dan dimoderatori oleh Nabillah Karimah, S. Pd. Adapun narasumber melibatkan dua dosen, yaitu Dr. Umum Budi Karyanto, M. Hum selaku Ketua Program Studi Magister PGMI dan Umi Mahmudah, M.Sc., Ph.D., selaku dosen IAIN Pekalongan. Peserta yang mengikuti kegiatan ini sebanyak 25 orang, yang semuanya adalah mahasiswa Magister PGMI.

Kaprodi Magister PGMI menyatakan: "Kegiatan diskusi ilmiah secara rutin ini sangat penting untuk menambah wawasan mahasiswa. Sebagai mahasiswa magister, dituntut untuk terbiasa dengan kegiatan riset".  Dalam pembelajaran matematika saat ini memang dituntut untuk menggunakan berbagai strategi sehingga siswa tidak cepat bosan. Seperti diketahui, matematika masih menjadi momok bagi sebagian besar siswa. Umi menyatakan: "Salah satu cara untuk meningkatkan keterampilan problem solving adalah dengan mengintegrasikan antara konsep matematika dengan nilai-nilai kearifan lokal yang ada di masyarakat. Dalam ilmu matematika, ini biasanya disebut dengan etnomatematika, yaitu mengintegrasikan nilai budaya pada proses pembelajaran matematika". Umi kemudian menambahkan, "Selain untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika, etnomatematika juga dapat dimanfaatkan untuk pelestarian nilai-nilai kearifan lokal kepada peserta didik". Admin

 

We use cookies to improve our website. Cookies used for the essential operation of this site have already been set. For more information visit our Cookie policy. I accept cookies from this site. Agree